Profesores Universitarios
Descripción Código OES: 31000
Las facultades de las universidades pueden enseñar a estudiantes no graduados, a graduados o a ambos. Puede que den conferencias a cientos de estudiantes en vestíbulos grandes, guíen seminarios pequeños, o supervisen a los estudiantes en los laboratorios. Preparan las clases, ejercicios, y experimentos de laboratorio; corrigen los exámenes y ensayos, y aconsejan y trabajan con los estudiantes individualmente. En las universidades también se supervisa la enseñanza e investigación de los estudiantes graduados. La mayoría de los miembros de las facultades trabajan en comunidades administrativas y académicas que tratan con las políticas de la institución, problemas de departamentos, asuntos académicos, cursos requeridos para los títulos, presupuestos, compras de equipos, y contrataciones. Algunos trabajan con organizaciones de estudiantes y de la comunidad.

Salarios Por Condado de California
• Encuesta CCOIS
• Encuesta OES

Horas y Beneficios
Profesores de instituciones educacionales posecundarias usualmente tienen horarios flexibles. Deben estar presentes en sus clases, entre 12 o 16 horas a la semana, y para las reuniones de la facultad y de los comités. La mayoría establecen horas de oficina para las consultas de los estudiantes, que oscilan entre 3 y 6 horas a la semana. Por otra parte, los profesores tienen la libertad para decidir cuando y donde trabajan, cuanto tiempo dedican a preparar clases, calificar, estudiar, investigar, supervisar estudiantes graduados, y para otras actividades.

Algunos dan clases en la noche y fines de semana. Esto le sucede particularmente a los profesores de universidades de la comunidad o de instituciones con una gran matricula de estudiantes adultos que tienen trabajos de tiempo completo o responsabilidades de familia. La mayoría de las universidades requieren que los profesores trabajen 9 meses al año, lo que les permite enseñar cursos adicionales, investigar, y viajar. Las universidades generalmente tienen fondos para apoyar la investigación, y otras necesidades profesionales de desarrollo, incluyendo viajar a conferencias y a sitios de investigación.

Empleo, California
Empleo 1998 117,200
Empleo Proyectado 2008 162,600
Porcentage de Cambio 1998-2008 38.7%
Separaciones 1998-2008 38,400

Empleo, Condado de San Joaquin
Empleo 1999 720
Empleo Proyectado 2006 950
Porcentaje de Cambio 1999-2006 31.9%
Separaciones 1999-2006 160

Empleo por Condado de California

Oportunidades para Avanzar
Un paso importante en la carrera tradicional académica es la obtención de plazas fijas. Los aspirantes para una posible plaza fija son contratados como instructores o asistentes de profesores, y deben servir bajo contrato por cierto tiempo, usualmente 7 años. Al final del contrato, se revisa su record de enseñanza, investigación, y su contribución total a la institución. La plaza se concede si la revisión es favorable. Los profesores de plazas fijas no pueden ser despedidos sin causa y sin un proceso justo. Las plazas protegen a la libertad académica de la facultad, la cual es la habilidad de enseñar y de llevar a cabo la investigación sin tener miedo de ser despedido por defender ideas poco populares.

Para la mayoría de los profesores de pos-secundaria, ascenso significa un lugar en los puestos administrativos y de gerencia, como son: presidente de departamentos, decano, y el puesto de director. En las instituciones de 4 años, tal ascenso requiere un doctorado. En las universidades de 2 años, el doctorado ayuda pero no es requerido generalmente, excepto para el ascenso a algunos puestos administrativos altos.

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Educación y Entrenamiento
Las universidades de 4 años generalmente prefieren los que tienen doctorados, pero seguramente contratarían a los que tienen maestrías o a candidatos a doctorados para ciertas disciplinas, como las letras o para posiciones de medio tiempo o trabajos temporales. Los doctorados, incluyendo el tiempo para completar una maestría y una tesina, tardan un promedio de 6 a 8 años de estudio (tiempo completo) fuera del bachillerato. Algunos programas como el de humanidades, tardan mas tiempo. Otros como ingeniería son generalmente mas cortos. Los candidatos se especializan en un subcampo de la disciplina, por ejemplo, orgánica, química, ayuda psicológica, historia europea, pero también llevan cursos que incluyen toda la disciplina. Los programas incluyen 20 o más cursos y seminarios altamente especializados, además que exámenes de compresión en todas las áreas importantes del curso. Los candidatos deben completar una tesina, que es un trabajo escrito sobre una investigación original en su carrera. La tesina presenta una hipótesis original o propone un modelo y lo prueba. Los estudiantes en ciencias naturales e ingeniería generalmente realizan el trabajo en el laboratorio. En humanidades, estudian documentos originales y otro material publicado. La tesina, que es realizada bajo la supervisón de uno de los consejeros de la universidad, toma entre 1y 2 años de trabajo completo.

Habilidades y Otros Requisitos
Las facultades de las universidades deberían comunicarse bien con los estudiantes, disfrutar trabajar con ellos, y ser capaces de motivarlos. Deberían haber adquirido mentes analíticas, y un deseo fuerte de investigar y divulgar su conocimiento. Además, deben estar motivados y ser capaces de trabajar en ambientes donde reciben poca supervisión.

Fuentes de Información
US Bureau of Labor Statistics Occupational Outlook Handbook

Trabajos Relacionados: Maestros, K-12, Administradores Educacionales

Entrenamiento: California Training and Education Providers (CTEP)