Instructores Vocacionales e Instructores de Adultos
Descripción Código OES: 31210
Enseñan materias vocacionales en escuelas que ofrecen certificados o programas menos avanzados que un gado de bachillerato. Los estudiantes pueden ser adultos con o sin su diploma. Materias incluyen negocios, procesamiento de datos, trabajos de taller, y entrenamiento para secretarias y enfermeras. Esta categoría también incluye instructores que trabajan para escuelas de correspondencia o departamentos del gobierno; instructores industriales o comeriales; instructores que entrenan operadores de equipo de producción industrial, comunicación, y transporte. Estos instructores pueden trabajar en escuelas públicas o privadas, o en escuelas asociadas con organizaciones comerciales/industriales.

Sueldos, California
Sueldo, Nivel de Entrada $8.39
25 Percentil $10.19
50 Percentil $14.97
75 Percentil $20.63

Salarios Por Condado de California
• Encuesta CCOIS
• Encuesta OES

Horas y Beneficios
Más que uno entre cada tres instructores vocacionales (o de adultos) trabaja tiempo parcial. Muchas escuelas ofrecen cursos nocturnos o durante fines de semana, al acomodar estudiantes que trabajan o que tienen que cuidar a su familia. Estos cursos pueden durar entre 2 y 4 horas, un día entero, o un semestre. Algunos instructores trabajan tiempo parcial para varias escuelas, o tiempo parcial como instructor, además que otro trabajo no académico. En ese caso, su horario puede ser muy complicado.

Empleo, California
Empleo 1998 39,000
Empleo Proyectado 2008 58,700
Porcentage de Cambio 1998-2008 50.5%
Separaciones 1998-2008 4,100

Empleo, Condado de San Joaquin
Empleo 1999 540
Empleo Proyectado 2006 600
Porcentaje de Cambio 1999-2006 11.1%
Separaciones 1999-2006 40

Empleo por Condado de California

Condiciones Laborales
Porque trabajan con almunos adultos, estos instructores no tienen que tratar con problemas de mal conducto que hay en clases de menores de edad. Adultos se matriculan porque es lo que quieren hacer, y son altamente motivados, con mucha experiencia—factores que lo hace más agradable ser instructor. Pero instructores que enseñan materias básicas, como lectura y aritmética tratan con estudiantes quienes les puede faltar habilidades académicas y auto-estima, o que tienen incapacidades de aprendizaje, así que puede que requieran más paciencia y atención que otros estudiantes.

Instructores de adultos suelen sentirse menos respetado por los administradores educacionales, en comparación con instructores de menores. Muchos trabajan con computadoras aticuadas, o en cuartos no bien mantenidos y con pocos recursos. Fondos raras veces son adecuados, y el tamaño de las clases es grande a menudo.

Oportunidades Para Avanzar
Algunos instructores avanzan a posiciones en administración educacional en universidades, escuelas postsecundarias, y programas de entrenamiento empresarial. En muchos casos en necesario que tenga un grado avanzado-- por ejemplo, un doctorado en educación postsecundaria.

Conseguir el Trabajo y Otra Información
Información acerca de escuelas para adultos, y de requisitos educacionales para instructores, se encuentra en el departamento estatal de educación, y en distritos locales educacionales. Para información acerca de posiciones en escuelas técnicas o vocacionales, contacte los departamentos estatales de educación técnica o vocacional. Si quiere información sobre posiciones en escuelas postsecundarias, contacte el departamento de educación del gobiero local, el departamento de educación postsecundaria del estado, escuelas postsecundarias, universidades, organizaciones religiosas, y empresas privadas que proveen entrenamiento formal para sus empleados.

Para una lista de solicitudes de empleo, visite CalJOBS o America's Job Bank.

Educación y Entrenamiento
Cada estado tiene sus propios requisitos educacionales con respeto a instructores vocacionales/de adultos. En general, prefieren personas con experiencia educacional y una licencia o un certificado en su área de especialidad. En algunos casos, como en el ejemplo de cursos del nivel universitario, instructores deben tener un título de doctorado. Muchos instructores que eseñan materias vocacionales en universidades de la comunidad no tienen doctorados, pero su experiencia profesional y su sabiduría son suficientes. En general, un buen historial laboral en su área de especialidad es necesario. Por ejemplo, para asegurar un trabajo enseñando fotografía, un individuo necesita mostrar ejemplos de sus proyectos fotográficos. La mayoría de los estados requieren que instructores en escuelas para adultos (incluso los que eseñan materias básicas) tengan licencias, así mostrando que han cumplido un programa de entrenamiento aprobado.

Habilidades y Otros Requisitos
Instructores vocacionales e instructores de adultos deben poder comunicar bien, sentirse cómodos trabajando con estudiantes, disfrutar el tiempo que pasan con ellos, y poder darles motivación. Instructores de educación básica para adultos deben tener paciencia y compasión. También deben ser capaces de apoyar a los estudiantes, hacerles sentirse cómodo, ganar su confianza, y ayudarles a mejorar su sabiduría de los conceptos.

Fuentes de Información
Us Bureau of Labor Statistics Occuapational Outlook Handbook

Trabajos Relacionados: Maestras, Administradores Educacionales

Entrenamiento: California Training and Educatión Providers (CTEP)